Lapse arengu analüüsimise ja hindamise põhimõtted

• Lapse arengu analüüsimine ja hindamine on oluline lapse eripära mõistmiseks, erivajaduste väljaselgitamiseks, arengu toetamiseks ja õppe-ja kasvatustegevuse kavandamiseks koostöös lapsevanemaga;
   

• lapse arengu hindamine on osa igapäevasest õppe- ja kasvatusprotsessist;

• lapse arengu hindamise aluseks on eeldatavad üldoskused ning õppe- ja kasvatustegevuse valdkondade tulemused ;

• lapse arengut hinnatakse lapsest lähtuvalt, väärtustades saavutatut ning tunnustades lapse toimetulekut, arenemist, positiivseid hoiakuid ja huvi;

• rühmaõpetaja tutvustab lapsevanemale lapse arengu hindamise põhimõtteid ja korraldust;

• üks kord õppeaastas (üldjuhul sügisperioodil, koolieelikute rühmas ka kevadel) viivad rühmaõpetajad lapse arengu hindamiseks ja toetamiseks lapsevanemaga läbi arenguvestluse. lapse arengu hindamise ja arenguvestluse tulemus dokumenteeritakse

 Lapse arengu analüüsimise meetodid:

• laste käelised tööd;
   

• laste igapäevase suhtlemise ja toimingute jälgimine;

• laste jälgimine vabamängus;

• laste jälgimine õpetaja poolt kavandatud õppetegevustes;

• intervjuud ja vestlused lastega üksikult.

 Lapse arengu hindamise korraldus: 

• õpetaja tutvustab õppeaasta alguses laste arengu hindamise põhimõtteid rühma lastevanemate koosolekul;

• veebruaris täidavad rühmaõpetajad ja liikumise-, ujumise- ning muusikaõpetajad laste arenguringid;

• lapsevanem registreerib end märtsis-aprillis toimuvale arenguvestlusele;

• lastevanematele antakse enne arenguvestluse toimumist koju ettevalmistavad küsimused, et saada nende seisukohad ja ootused lapse arengu suhtes;

• arenguvestlusel annavad rühmaõpetajad (lähtuvalt täidetud arenguringidest) tagasisidet lapse arengust ja õppimise tulemustest;

• arenguvestluse lõpus vormistatakse arenguvestlust kokkuvõttev dokument.